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    周砚深静静地看着女儿，深邃的眼眸里是耐心的等待。

    过了好一会儿，昕昕抬起头，小脸上带着一种认真的困惑，奶声奶气地说：“爸爸，我可以管住我的手不乱画，但是……我管不住我的脑袋呀。我会控制不住自己去想那些画，它们自己就冒出来了。”

    周砚深闻言，嘴角微微上扬，他轻轻将女儿额前柔软的碎发拨到耳后：“那你很棒啊，宝贝。这说明你的大脑非常活跃，创意十足，想象力丰富。几乎所有的人都会经历大脑乱想，包括爸爸。但是，”

    他刻意顿了顿，用一种带着点“自愧不如”的语气说，“爸爸大脑的活跃度，可没有宝贝你这么活跃，你太厉害了。”

    果然，昕昕的眼睛瞬间就亮了：“我超级厉害？”

    在她小小的认知里，爸爸是无所不能的强大存在，连妈妈有时候都要听爸爸的，现在爸爸竟然承认不如她？

    “非常非常超级无敌厉害。”周砚深毫不犹豫地给予最高级别的肯定，然后话锋一转，“所以，宝贝，我们可以换个方式。上课的时候，你认真听老师讲课，试着把老师讲的内容，在脑子里想成一幅画。等下课了，再把你脑子里那幅画搬到你的本子上，好不好？”

    昕昕的小脸皱了起来，有些沮丧：“可是……爸爸，我只会画火柴人。”

    她对自己那手“狂野”的画技似乎也有了点认知。

    “没事儿，”周砚深失笑，揉了揉她的头发，“我们不是说好了，送你去专业的画画班学习吗？你会越学越好，会画的东西也会越来越多的。”

    “真的吗？”昕昕仰着头。

    “真的。”周砚深笑道：“而且，爸爸给你准备一个‘灵感捕捉本’。以后，你不仅可以用它来画你想画的，还可以试着用一些简单的符号、小漫画，或者爸爸教你的一种叫‘思维导图’的方法，来记录课堂上学到的东西。这样，学习是不是也像在完成一幅作品？”

    “思维导图？”昕昕对这个新名词充满了好奇，“爸爸，什么是思维导图呀？”

    “来，到爸爸怀里来，”周砚深张开手臂，将女儿抱到自己腿上坐好，“爸爸现在就教你。”

    他铺开一张白纸，拿起一支彩笔：“比如，今天语文课老师讲了‘春天’，那我们就在纸中间画一个大太阳，代表‘春天’。”他在纸中央画了个圆圈，里面写上“春天”。“然后，春天有什么呀？有暖暖的阳光，有绿绿的小草，有漂亮的花朵，还有从南方飞回来的小燕子……我们就像这样，画出线条，把它们和‘春天’连起来。”

    他一边说，一边用不同颜色的笔，画出发散的线条，在线条末端画上简单的太阳、小草、花朵和小鸟的符号。

    “哇哦！”昕昕看着纸上瞬间变得五彩斑斓、脉络清晰的图案，发出了惊叹，“爸爸你好厉害！这个好像一棵树啊，春天是树干，那些花花鸟鸟是树枝和叶子！”

    “宝贝形容得真贴切！”周砚深赞许地亲了亲女儿的头顶，“这就是思维导图，帮你把脑袋里乱跑的想法，整理得清清楚楚，又好看又好记。”

    书房里，父女俩的头凑在一起，一个耐心教，一个认真学，不时传来昕昕
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